Schoolkeuze 1.: na presentatielessen, voor beslissing

Schoolkeuze 1.: na presentatielessen, voor beslissing
Schoolkeuze 1.: na presentatielessen, voor beslissing
Anonim

Een school kiezen is geen gemakkelijke taak. Waar zou het moeten zijn? Wat moet je weten? Wat geeft en wat niet? En vooral: waar is het onderwijs voor? We volgen de twijfels van een zelfverzekerde moeder op de mysterieuze paden van het kiezen van een school. Eerste deel.

Earl Rise Elementary School 1953
Earl Rise Elementary School 1953

We zijn al een tijdje in training. Er staan ons grote dingen te wachten, het tijdsysteem zal snel veranderen en het jaar wordt niet geteld van januari tot december, maar van september tot juni. Ja, onze slimme, leergierige, vrolijke zoon gaat naar school. We zetten alle mogelijke onderwijsinstellingen in de buurt op een rij. In de kalender hebben we de dagen gemarkeerd waarop we de openingstijden kunnen inzien. We gaan samen naar de eerste (ik enthousiast, mijn man een beetje zenuwachtig) en gaan zitten in de volle zaal van de gerenommeerde instelling. De kinderen zijn welgemanierd, gekleed voor de gelegenheid ter ere van de gelegenheid, en de leraar heeft fijne make-up en een zelfverzekerde glimlach. Dit zal echt goed zijn - ik kijk bemoedigend naar mijn partner, en de exacte, goed ingestudeerde vragen en antwoorden komen, en ik denk bijna dat het onmogelijk is om meer over werkwoorden te weten als ik zie dat er slechts 15 minuten zijn verstreken in de les.

Huh, dit is verschrikkelijk, ik kijk opzij, het eindeloze zweet van angst druipt van het voorhoofd van mijn man, en in de 16e minuut weten we allebei dat dit niet is wat we zoeken. Maar wat zoeken we dan? Het is waanzinnig moeilijk om dit onder woorden te brengen, want na de vijfde open les zijn dit het enige wat ik kan bedenken (de reden voor de eerste persoon enkelvoud is dat ik al alleen naar de tweede open les ging…), dan dat het onderwijs modern moet zijn, de leraar aardig is (liefst geen beginner, en niet met pensioen gaat), ze moeten vanaf het begin Engels leren, mijn kind kan kiezen tussen specialisaties, het gebouw moet schoon en gezond zijn, kinderopvang tot op minimaal vierde leerjaar, een comfortabele eetkamer, schone toiletten, enz…

Maar mag ik beoordelen hoe het onderwijs op een school is? Zeker is dat we in de open klas niet de werkelijkheid zien, maar in ieder geval niet de alledaagse werkelijkheid. Wat ik echter zie is dat de leraar de militaire of de meer informele klas aanwijst als een presentatie, en de vragen en antwoorden kunnen onthullen wat hij van de buitenwereld toelaat om de muren binnen te komen. In een speciale les bij een van de (ook bekende) staatsinstellingen, b.v. de kleine derdeklassers somden de belangrijkste heiligen van ons land en de christelijke cultuurkring op en als slotakkoord zongen ze samen met tante Márta het Székely-lied met glanzende ogen. Ik bedank de juf voor deze les, want in een wiskundeles is het niet zeker dat het zal blijken dat ik het kind hier niet mee naartoe wil nemen.

Ik weet nog steeds niet waar mijn zoon heen moet, ook al moeten we ons tot half maart inschrijven. De verantwoordelijkheid begint op me te wegen, dat ik degene zal zijn die alles zal bederven met een slechte beslissing, en als ik de hand uitsteek, zal mijn open, slimme, opgewekte Dávid gemakkelijk veranderen in een introverte, gefrustreerde, gedragsgestoorde schooljongen. Wat een ontkenning, ik luister met afgunst naar die zorgvuldige en vooruitstrevende moeders die hun kinderen sinds oktober een keer per week naar de voorbereidende school sturen. Ze doen bijna alles, en ik ben gewoon kreupel hier.

Ik blijf de mogelijkheden in mezelf draaien. Ik ga een paar specialistische boeken lezen over alternatief en traditioneel onderwijs, en met een laatste impuls ga ik naar een alternatieve school waar een individueel curriculum is, in plaats van schoolbanken zijn er comfortabele studiestoelen en kussens, waar je zelfs kunt slapen na lunch (ik moet nog slapen), waar ik geen lessen heb, maar sessies, en ze beginnen ook met een gesprek. Graag willen! Ik voel me goed, de kinderen zijn verrassend nieuwsgierig en slim. Maar wat gebeurt er met hen na de basisschool? Ik vond geen bevredigend antwoord op de vraag.

En ik zal nog twee maanden onzeker blijven, wanneer ik moet beslissen over de beste school….

Éva

Aanbevolen: