Laat dat kind een beetje verantwoordelijkheid leren

Inhoudsopgave:

Laat dat kind een beetje verantwoordelijkheid leren
Laat dat kind een beetje verantwoordelijkheid leren
Anonim

Iedere ouder wil dat zijn kind zijn taken voltooit en een verantwoordelijk persoon wordt, maar de ervaring is dat moeders en vaders, ondanks de beste bedoelingen, vaak dingen doen die het tegenovergestelde effect hebben. Bijvoorbeeld, met sommige vormen van beloning, het kind alleen laten als het niet zou moeten, en hem uit de situatie redden, ook: wanneer hij dat niet zou moeten zijn.

rolluik 82872454
rolluik 82872454

En de inzet is hoog, want degenen die te veel verwachten, zullen angstig worden, of erger nog, geloven dat ze niet goed genoeg zijn en een depressie ontwikkelen, en degenen die te weinig verwachten, zullen het gevoel van succes in hun leven verliezen en na verloop van tijd neemt je motivatie af. Wanneer gezinnen een specialist raadplegen vanwege leerproblemen, blijkt in de meeste gevallen dat het kind niet voldoende zelfstandigheid en leeftijdsgebonden verantwoordelijkheid krijgt.

Laten we een voorbeeld nemen

Verantwoordelijkheid begint met het delen van huishoudelijke taken. Een van de uitgangspunten hiervoor is het voorbeeld stellen, het feit dat het ook voor de andere gezinsleden vanzelfsprekend is dat het ieders gezamenlijke verantwoordelijkheid is om het huishouden op orde te houden. Als het kind het ziet, stemmen de ouders ook af wie wat zal doen, en als er een oudere broer is, zal hij ook hieraan deelnemen, hij zal er niet eens aan denken om bezwaar te maken dat hij zijn deel doet.

Het is echter gebruikelijk dat zonder dat de ouders zich ervan bewust zijn, uitzonderlijke rollen worden gevormd en dat de taakverdeling niet evenredig is. Een voorbeeld hiervan is onevenredigheid tussen mannen en vrouwen, ofwel gebaseerd op de ideologie dat het huishouden vrouwenwerk is, ofwel op basis van het feit dat mannen meer moeten dragen. Flexibiliteit is ook belangrijk. Het is prima als de grote broer wordt vrijgesteld van al het huiswerk ter voorbereiding op het afstuderen, maar dit moet worden vermeld en de redenen voor de afwijking van de hoofdregel moeten worden gevolgd.

rolluik 39217021
rolluik 39217021

Laten we het samen doen

Het kind leert zelf inpakken, instoppen, enz., als we het lange tijd samen met hem doen. Het is een onrealistische verwachting om een kind in de kleuterleeftijd bevelen te geven en hem vervolgens met rust te laten. Laten we eerst alles samen doen, ook al duurt het langer, dan krijgt hij deeltaken, maar ook dan, laten we aan zijn zijde staan, laten we ook aan iets anders werken. Op schoolgaande leeftijd, en zelfs dan geleidelijk, in kleine stapjes, ontwikkelt het kind het vermogen om de taak te voltooien, zelfs zonder de aanwezigheid van de ouder.

Laat het kind kiezen

Het is belangrijk dat we, indien mogelijk, keuzes geven in de taken: zo voelt het meer als die van jou. Dit is vooral belangrijk wanneer het al groot genoeg is om zelfstandig te "werken". Terwijl de ouder helpt, heeft het geen zin om het proces te vertragen met onnodige kruisverhoor. De keuze heeft prioriteit voor zelfstandige taken op de langere termijn.

Spaar niet onnodig op

Laten we niet proberen het kind de moeite te besparen, want dan zal hij geloven dat hij echt niet in staat zou zijn geweest om te doen waar we hem tegen beschermden. Tegelijkertijd is er ruimte voor flexibiliteit. Als we zien dat hij zichzelf overwerkt heeft omdat de taken bij elkaar zijn gekomen, kunnen we hem een vrije dag geven als hij even rust in plaats van naar school te gaan. Maar de oplossing voor probleemsituaties zou niet moeten zijn dat de ouder plotseling te hulp komt, of dat als hulp absoluut noodzakelijk is, het kind zich ook inspant of deelt in de gevolgen.

Als hij zich bijvoorbeeld niet kan voorbereiden op het antwoord, hoeven we hem niet te slaan zodat hij half flauw studeert, maar we hoeven ook geen certificaat te schrijven voor de volgende dag zodat hij thuis kan blijven. Laten we zeggen, het overkomt iedereen dat een taak niet is voltooid, we zijn niet boos en iemand zal het ticket zeker corrigeren, maar bespaar hen de onaangename ervaring niet. Hiermee leert hij dat deze situatie kan worden overleefd en dat de wereld niet zal instorten.

Laten we je belonen met woorden

Laat de beloning lof zijn, of zelfs meer, samen verheugen, trots tonen. Veel ouders vrezen bij voorbaat dat als ze geen tastbare beloningen geven, het kind ongemotiveerd raakt. Het tegenovergestelde is waar en grote schade kan worden aangericht door te belonen! Het maakt de interne motivatie extern en na verloop van tijd houdt de zaailing er niet van om te doen wat hij oorspronkelijk wilde doen. Om nog maar te zwijgen van het feit dat je altijd het niveau moet verhogen, aangezien je gewend bent aan het vorige niveau.

In onze volwassen wereld lijkt het soms ongelooflijk, maar een basiskenmerk van een persoon is dat hij zich graag nuttig en succesvol voelt, wil ervaren waartoe hij in staat is en dat wat hij doet zinvol is. Het is een vreugde voor het kind als hij steeds meer dingen kan doen, we vestigen zijn aandacht hierop en we zijn blij met hem. Het meest verschrikkelijke is de geldelijke beloning, gemodelleerd naar prestatiebeloningen op werkplekken (die natuurlijk zijn plaats heeft).

Maar het is niet veel beter als het kind een ervaring krijgt, bijvoorbeeld voor een "goed certificaat". Het doel van de gedeelde ervaring is niet om het kind te trainen, maar om samen plezier te hebben. Als de dierentuin ervan afhangt of je het gemiddelde van vier hebt bereikt, raden we aan dat er een verband bestaat tussen de rijkdom aan emoties van het gezin, de rol die het gezin speelt om ervaringen uit te wisselen en de schoolprestaties van het kind. In ieder geval heeft het geen geluk om te belonen op basis van het eindresultaat. Laten we het hele jaar bij hem zijn, hem aanmoedigen, blij zijn met de relatieve successen (bijvoorbeeld dat hij één hoofdstuk van de natuurkunde begreep, zelfs als hij toevallig het andere beantwoordde en een 10 kreeg), en tot slot, laten we het vieren van de samen de zomervakantie starten, ongeacht het certificaat.

rolluiken 140941408
rolluiken 140941408

Onthoud: de primaire taak van het gezin is om een emotionele omgeving te bieden, een die het kind zowel bij succes als bij mislukking bijstaat, en waar hij acceptatie, vrede en vreugde kan vinden, ongeacht de omstandigheden. Juist in zo'n omgeving kunnen mensen zich ontplooien en ontwikkelen.

Carolina Cziglán, psycholoog

Aanbevolen: